Vücudumuzla İlgili Deneyler

Vücudumuzla ilgili deneyler

Duyu organlarımız bizi yanıltır mı?

Amaç: Sıcaklık alıcılarımızın nasıl çalıştığını görmek
Araç ve gereçler: İçlerinde sıcak, soğuk ve ılık bulunan üç ayrı su kabı, saat
Deneyin yapılışı: 1. İçinde sıcak, soğuk ve ılık su bulunan kapları alalım.
2. Sağ elimizi soğuk suya, sol elimizi sıcak suya batıralım. Ellerimizi yarım dakika kadar suda tutalım.
3. Sağ ve sol elimizi sudan çıkarıp, ikisini birden ılık suya batıralım.
4. Ne hissediyorsunuz? Hangi eliniz suyu soğuk hissediyor? Sıcak hisseden eliniz hangisi?
5. Her iki elinizi de aynı suya soktuğunuz halde, neden birini sıcak, diğerini soğuk hissediyor olabilirsiniz?

Deneyin sonucu

Soğuk elimiz ılık suyu soğukmuş gibi hissederken, sıcak elimiz sıcakmış gibi hisseder (sağ elimizde ki soğuk alıcılar ılık suya sokulduklarında ilk defa etkinleşirler. Bu duruma sıcak alıcılardan daha kuvvetli tepki verirler. Sıcak alıcıların soğuk alıcılardan daha kuvvetli tepki verdiği sol elimizde ise bunun tam tersi olur.).

Boyum ne kadar?

Amaç: boyumuzun yaklaşık olarak açık kollarımızın uzunluğuna eşit olduğunu görmek.
Araç ve gereçler: cetvel, ip, kalem, boy grafiği
Deneyin yapılışı:1.Bir arkadaşınızın boyunu cetvelle ( yetmiyorsa iple ölçüp sonra ipin uzunluğunu cetvelle) ölçelim
2. Arkadaşımızdan kollarını iki yana açmasını isteyelim.
3. Kolları açıkken bir uçtan diğer uca kadar olan uzunluğu ölçelim.
4. Kollar arasındaki uzaklıkla boyunun uzunluğu arasında fark var mı?
5. Bulduğunuz sonucu boy grafiği üzerinde işaretleyiniz.

Deneyin sonucu

her iki ölçününde eşit olduğu gözlenir.

Herkesin parmak izi farklıdır

Amaç: Herkesin parmak izinin farklı olduğunu göstermek
Araç ve gereçler: talk pudrası, seloteyp, siyah kağıt, büyüteç
Deneyin yapılışı: 1.Baş parmağımızı talk pudrasına batıralım.
2. Pudralı parmağı seloteybe bastıralım ve parmak izi çıkaralım.
3. Seloteybi siyah kağıda yapıştıralım.
4. Herkesin parmak izini büyüteçle bakarak karşılaştıralım.
5. Parmak izleri arasında fark görüyor musunuz?

Deneyin sonucu

Herkesin parmak izlerinin farklı olduğu gözlenir.

Solunum organlarımız çalışıyor

Amaç: solunum organlarımızın nasıl çalıştığını göstermek
Araç ve gereçler: 15 – 20 cm uzunluğunda kalın plastik boru, iki tane naylon torba (ya da iki balon), iki tane ince boru

Deneyin yapılışı: 1. 15 – 20 cm uzunluğunda kalın bir boru alalım.
2. Bu borunun içinden iki tane ince boru geçirelim.
3. Naylon torbaları (ya da balonları) ince boruların ucuna geçirelim.
4. İnce borulara üfleyelim.
5. Naylon torbaların şişip şişmediğini gözlemleyelim.
6. Torbaların içine dolan şey ne olabilir?
7. Bu torbaları vücudumuzun hangi organına benzetebiliriz?
8. Kalın plastik boru hangi organımızın yerine kullanılmış olabilir?

Deneyin sonucu

Naylon torbaların şiştiği görülür. Geniş plastik boru nefes borusunu, naylon torbalar sağ ve sol akciğeri gösterir.

Diş fırçalama

Bir yumurtanın bir tarafına gülen yüz, bir tarafına üzgün yüz çizilir. Yumurtanın yapısındaki kalsiyumun kemiklerimizin ve dişlerimizin yapı taşı olduğu ve sirkenin de dişlerimizin arasına sıkışıp çürüyen yiyecek artıkları gibi bir etki yarattığı açıklanır. Yumurtanın gülen yüzlü bölümünün her gün iki kere fırçalanacağı; sirkenin etkisine karşı korunacağı ve diğer bölümün korunmasız kalacağı açıklanır. Deney beklemeye bırakılır. Deney uygulanırken kalsiyumca zengin süt ve süt ürünlerinin bol bol tüketilmesi gerektiği vurgulanır

Diş temizliği deneyi

İki adet beyaz lego, iki adet kapaklı cam kavanoz, diş fırçası, diş macunu, su yiyecek ve atıkları hazırlanır. Kavanozların yarısından fazlası su ile doldurur. İçine beyaz legolar konur birinci kavanozdaki legonun bir hafta boyunca fırçalanır, ikinci kavanoza her gün bir miktar yiyecek konur. Kavanozlar her gün gözlemlenir

Koku alma deneyi

Amaç: kokuları koklayarak tanıma ve tanımlayabilmelerini sağlamak, iyi ve kötü kokuları ayırt etmelerini sağlama.
Araç ve gereçler: Kolonya, soğan
Deneyin uygulandığı yaş gurubu: 5-6
Deneyin yapılışı: ilk önce kolonya koklatılır ardından soğan ;ama bu işlemler yapılırken gözler bağlanır.
Deneyin sonucu: koklatılanların adı ve iyi mi kötü mü kokular olduğu sorulur.

İşitme deneyi

Deneyin amacı: işitmenin gerçekleşmesi ve neye ait olduğunun tanımlatılmasını sağlamak.
Deneyde kullanılan araç gereçler: farklı ses araçları
Deneyin uygulandığı yaş gurubu: 5-6
Deneyin yapılışı: çeşitli sesler çıkartılır.
Deneyin sonucu: çıkan sesin neye ait olduğunu bulması sağlanır.

Dokunma deneyi

Deneyin amacı: sert ve yumuşak maddeleri tanımlayabilme.
Deneyde kullanılan araç gereçler: pamuk,taş
Deneyin uygulandığı yaş gurubu: 5-6
Deneyin yapılışı: çocuğun gözleri bağlanır ve pamuğa ve taşa dokunması sağlanır.
Deneyin sonucu: yumuşak olanın pamuk sert olanın taş olduğu sonucuna varılır.

Tat alma deneyi

Deneyin amacı: yiyecekleri yalnız tadarak tanıma ,ekşi-tuzlu-tatlı-acı kavramlarını ayırt etmelerini sağlama.
Deneyde kullanılan araç gereçler: Tuz, şeker, limon, biber
Deneyin uygulandığı yaş gurubu: 5-6
Deneyin yapılışı: çocuğun gözleri bağlanır ve tek tek tattırılır.
Deneyin sonucu: yiyecekleri ayırt etmeleri sağlanır.

İskelet deneyi

Deneyin amacı: iskeletin görevinedir?
Deneyde kullanılan araç gereçler: Makas, silgi, kağıt, yumuşak tel.
Deneyin uygulandığı yaş gurubu: 5-6
Deneyin yapılışı: kağıt insan şeklinde kesilir. Ayakta tutulmaya çalışılır. Durmadığı görülür. Daha sonra kağıda iskelet gibi yumuşak telle şekil verilir.
Deneyin sonucu: iskeletin insan vücudunu ayakta tuttuğu kanısına varılır.